Estimadas familias:
El próximo MARTES 22 DE MAYO está convocada en todo el país acciones de lucha
reivindicativa a favor de la Educación Pública. Es un suceso extraordinario:
por primera vez, una huelga en educación convoca a todas las etapas, desde
Infantil hasta la Universidad, incluyendo también la educación de adultos, y
coincidiendo con la huelga convocada por todos los sindicatos docentes nacionales
y apoyada por todas las organizaciones de la comunidad educativa española,
CEAPA y FAPA-Rioja incluidas.
reivindicativa a favor de la Educación Pública. Es un suceso extraordinario:
por primera vez, una huelga en educación convoca a todas las etapas, desde
Infantil hasta la Universidad, incluyendo también la educación de adultos, y
coincidiendo con la huelga convocada por todos los sindicatos docentes nacionales
y apoyada por todas las organizaciones de la comunidad educativa española,
CEAPA y FAPA-Rioja incluidas.
No es habitual que las familias de
todo el Estado seamos convocadas por CEAPA a realizar un apoyo total a las
acciones reivindicativas en educación y se nos pida que nos impliquemos en
todas las actividades que se realicen el MARTES 22 DE MAYO: necesitamos que esta
jornada sea recordada por el gran éxito conseguido por una sociedad que lucha
por defender sus derechos y el futuro de todo el alumnado, nuestros hijos e
hijas.
todo el Estado seamos convocadas por CEAPA a realizar un apoyo total a las
acciones reivindicativas en educación y se nos pida que nos impliquemos en
todas las actividades que se realicen el MARTES 22 DE MAYO: necesitamos que esta
jornada sea recordada por el gran éxito conseguido por una sociedad que lucha
por defender sus derechos y el futuro de todo el alumnado, nuestros hijos e
hijas.
Seguro que la mayoría no necesita
razones para participar de forma activa (y efectiva) el MARTES 22 DE MAYO, pero
estamos convencidos de que habrá padres y madres que sí lo necesitan, pues
están acostumbrados a escuchar mensajes que les desmovilizan, la mayoría lanzados
por las Administraciones y la clase política que apoya estas medidas antisociales y antipedagógicas. También, por qué no decirlo, porque los
diferentes colectivos no siempre actúan como deben, y de las familias y del
alumnado sólo se acuerdan cuando les interesa. Pero si no somos capaces de
defender los derechos de nuestros escolares, su presente y su futuro, porque
otros no siempre se comportan con nosotros como deberían hacerlo, entonces es
que quizás no merecemos otro comportamiento. Ahora no se trata de esgrimir justificaciones sino de unir nuestras fuerzas y plantarle cara a quienes vienen a robarnos lo que es nuestro, a quitarnos lo que es de nuestros hijos e hijas.
razones para participar de forma activa (y efectiva) el MARTES 22 DE MAYO, pero
estamos convencidos de que habrá padres y madres que sí lo necesitan, pues
están acostumbrados a escuchar mensajes que les desmovilizan, la mayoría lanzados
por las Administraciones y la clase política que apoya estas medidas antisociales y antipedagógicas. También, por qué no decirlo, porque los
diferentes colectivos no siempre actúan como deben, y de las familias y del
alumnado sólo se acuerdan cuando les interesa. Pero si no somos capaces de
defender los derechos de nuestros escolares, su presente y su futuro, porque
otros no siempre se comportan con nosotros como deberían hacerlo, entonces es
que quizás no merecemos otro comportamiento. Ahora no se trata de esgrimir justificaciones sino de unir nuestras fuerzas y plantarle cara a quienes vienen a robarnos lo que es nuestro, a quitarnos lo que es de nuestros hijos e hijas.
Para esas familias que necesitan más
razones, aquí exponemos unas pocas de entre las muchas que se podrían aportar:
razones, aquí exponemos unas pocas de entre las muchas que se podrían aportar:
1)
El
Gobierno del Estado ha mandado a los organismos europeos una reciente
actualización del Plan de Estabilidad [ver doc adjunto]. En la página 49
encontramos un cuadro, denominado “3.3.5
Cambio en la estructura del gasto por funciones”, donde se pretende reducirla inversión en educación: del 4,9 existente en el 2010 al 3,9 del PIB en el
año 2015, Eso significa que en 5 años quitarán de la educación española una
cantidad equivalente a un punto del PIB del Estado, es decir, 11.000 millones
de euros: eliminarán 1 de cada 5 euros de los que ahora se emplean en educación. Una retirada del 20% de los recursos económicos no es asumible sin
poner en serio peligro la calidad de la educación pública de España. Supone el desmantelamiento del sistema educativo tal y como lo conocemos en este momento.
El
Gobierno del Estado ha mandado a los organismos europeos una reciente
actualización del Plan de Estabilidad [ver doc adjunto]. En la página 49
encontramos un cuadro, denominado “3.3.5
Cambio en la estructura del gasto por funciones”, donde se pretende reducirla inversión en educación: del 4,9 existente en el 2010 al 3,9 del PIB en el
año 2015, Eso significa que en 5 años quitarán de la educación española una
cantidad equivalente a un punto del PIB del Estado, es decir, 11.000 millones
de euros: eliminarán 1 de cada 5 euros de los que ahora se emplean en educación. Una retirada del 20% de los recursos económicos no es asumible sin
poner en serio peligro la calidad de la educación pública de España. Supone el desmantelamiento del sistema educativo tal y como lo conocemos en este momento.
2)
Entre
las medidas que el Gobierno adoptará para lograr este recorte presupuestario
sin precedentes se incluyen las siguientes (Punto c de la página 82 del ‘PlanNacional de Reformas’ trasladado a los organismos europeos [ver doc adjunto]):
Entre
las medidas que el Gobierno adoptará para lograr este recorte presupuestario
sin precedentes se incluyen las siguientes (Punto c de la página 82 del ‘PlanNacional de Reformas’ trasladado a los organismos europeos [ver doc adjunto]):
·
Reducción de las sustituciones. No se cubrirá ninguna baja del
profesorado hasta que hayan pasado un mínimo de 10 días. En algunas Comunidades
Autónomas, las más avanzadas en la eliminación de recursos económicos y humanos,
ese límite ya ha sido sobrepasado, llegando incluso a esperarse más de un mes
hasta que se nombra un interino, un colectivo que se ha declarado “aextinguir”. Es una situación inadmisible.
Reducción de las sustituciones. No se cubrirá ninguna baja del
profesorado hasta que hayan pasado un mínimo de 10 días. En algunas Comunidades
Autónomas, las más avanzadas en la eliminación de recursos económicos y humanos,
ese límite ya ha sido sobrepasado, llegando incluso a esperarse más de un mes
hasta que se nombra un interino, un colectivo que se ha declarado “aextinguir”. Es una situación inadmisible.
· Aumento del número de alumnos por
clase. Con la nueva
normativa del Ministerio de Educación, las aulas en Infantil y Primaria podrán
llegar hasta los 33 alumnos y en Secundaria hasta los 40, sin que ello pueda
cuestionarse legalmente, aunque sí pedagógicamente, por supuesto. En
Bachillerato las cifras pueden ser escandalosas. En algunas Comunidades
Autónomas, entre la falta de docentes y la ausencia de recursos materiales, a
principio de curso hemos tenido clases de 80 alumnos que daban clase en aulas
multiusos o salones de actos. No es un escenario aceptable: nuestros hijos ehijas se merecen otra educación. Debemos luchar por ella con todas nuestras
fuerzas.
clase. Con la nueva
normativa del Ministerio de Educación, las aulas en Infantil y Primaria podrán
llegar hasta los 33 alumnos y en Secundaria hasta los 40, sin que ello pueda
cuestionarse legalmente, aunque sí pedagógicamente, por supuesto. En
Bachillerato las cifras pueden ser escandalosas. En algunas Comunidades
Autónomas, entre la falta de docentes y la ausencia de recursos materiales, a
principio de curso hemos tenido clases de 80 alumnos que daban clase en aulas
multiusos o salones de actos. No es un escenario aceptable: nuestros hijos ehijas se merecen otra educación. Debemos luchar por ella con todas nuestras
fuerzas.
· Eliminación de actividades
extraescolares. La
primera consecuencia será la pérdida de las actividades que buscan garantizarla igualdad de oportunidades. Además traerá consigo la pérdida de otros
apartados: comedores escolares en la mayoría de los centros educativos que
tiene jornada continua, como ha ocurrido ya en algunas Comunidades Autónomas y
como nuestro movimiento asociativo ha trasladado desde hace años.
extraescolares. La
primera consecuencia será la pérdida de las actividades que buscan garantizarla igualdad de oportunidades. Además traerá consigo la pérdida de otros
apartados: comedores escolares en la mayoría de los centros educativos que
tiene jornada continua, como ha ocurrido ya en algunas Comunidades Autónomas y
como nuestro movimiento asociativo ha trasladado desde hace años.
· Reducción de las plantillas. Ello conlleva, por falta de
personal, la pérdida de muchos recursos en los centros educativos: equipos de
orientación, compensatoria, desdobles, bibliotecas, apoyo al alumnado con necesidades
educativas especiales, actividades complementarias y extraescolares…
personal, la pérdida de muchos recursos en los centros educativos: equipos de
orientación, compensatoria, desdobles, bibliotecas, apoyo al alumnado con necesidades
educativas especiales, actividades complementarias y extraescolares…
3)
El
Gobierno trasladado la idea de que los servicios públicos deben ser pagados (como
si ahora no lo fueran con nuestros impuestos): las etapas educativas no obligatorias
no serán costeadas con fondos públicos, al menos en su totalidad. Con ello
busca que la situación económica de las familias sea una barrera insalvablepara muchas de ellas y se vean obligadas a que sus hijos e hijas no puedan
realizar estudios superiores si así lo desean y lo merecen. Además, esa barrera
se quiere imponer impidiendo que buena parte del alumnado no pueda ni tan
siquiera cursar el Bachillerato. Los pagos mensuales que habrá que realizar
para estas etapas dejarán sin futuro a los hijos de muchas familias, y nos
empujará a una sociedad donde el mileurismo será un horizonte económico que nose alcanzará. En definitiva, el actual Gobierno del Estado, y por supuesto el
partido político que lo sustenta, quiere volver al escenario de hace décadas,
donde sólo el que podía pagar accedía a los estudios. Ellos quieren recuperar
una sociedad clasista donde unos pocos (los de siempre) disponen de todas lasoportunidades y viven a costa del 99% restante, obligado a vivir como súbditos
al servicio de una élite social y económica que hereda posiciones y privilegios.
Basta ya.
El
Gobierno trasladado la idea de que los servicios públicos deben ser pagados (como
si ahora no lo fueran con nuestros impuestos): las etapas educativas no obligatorias
no serán costeadas con fondos públicos, al menos en su totalidad. Con ello
busca que la situación económica de las familias sea una barrera insalvablepara muchas de ellas y se vean obligadas a que sus hijos e hijas no puedan
realizar estudios superiores si así lo desean y lo merecen. Además, esa barrera
se quiere imponer impidiendo que buena parte del alumnado no pueda ni tan
siquiera cursar el Bachillerato. Los pagos mensuales que habrá que realizar
para estas etapas dejarán sin futuro a los hijos de muchas familias, y nos
empujará a una sociedad donde el mileurismo será un horizonte económico que nose alcanzará. En definitiva, el actual Gobierno del Estado, y por supuesto el
partido político que lo sustenta, quiere volver al escenario de hace décadas,
donde sólo el que podía pagar accedía a los estudios. Ellos quieren recuperar
una sociedad clasista donde unos pocos (los de siempre) disponen de todas lasoportunidades y viven a costa del 99% restante, obligado a vivir como súbditos
al servicio de una élite social y económica que hereda posiciones y privilegios.
Basta ya.
Por todo lo anterior, y por muchas
otras razones FAPA-Rioja no puede quedar al margen de las actuaciones que
desarrolle la comunidad educativa el MARTES 22 de mayo. Pero no sólo pedimos
que las apoyéis, aunque sea totalmente necesario. Os pedimos que os movilicéis
y que, utilizando esta misma carta entre otras posibilidades, trasladéis a
todos aquellos que estén a vuestro alcance la necesidad de oponerse al desmantelamiento de nuestro sistema educativo público y
que defendáis el derecho a la educación de nuestros hijos e hijas, y el futuro
de nuestra sociedad. No podemos caer en el error de reaccionar cuando sea
tarde. ¿Cómo les explicaríamos a nuestros hijos e hijas que miramos para otrolado cuando otros les arrebataban su futuro? Ahora estamos a tiempo. Actúa, actuemos. Decid no a este suicidio social.
otras razones FAPA-Rioja no puede quedar al margen de las actuaciones que
desarrolle la comunidad educativa el MARTES 22 de mayo. Pero no sólo pedimos
que las apoyéis, aunque sea totalmente necesario. Os pedimos que os movilicéis
y que, utilizando esta misma carta entre otras posibilidades, trasladéis a
todos aquellos que estén a vuestro alcance la necesidad de oponerse al desmantelamiento de nuestro sistema educativo público y
que defendáis el derecho a la educación de nuestros hijos e hijas, y el futuro
de nuestra sociedad. No podemos caer en el error de reaccionar cuando sea
tarde. ¿Cómo les explicaríamos a nuestros hijos e hijas que miramos para otrolado cuando otros les arrebataban su futuro? Ahora estamos a tiempo. Actúa, actuemos. Decid no a este suicidio social.
¡¡APOYAD
A LA ESCUELA PÚBLICA: ACUDID EN MASA A LA MANIFESTACIÓN DEL MARTES 22 DE MAYO!! (19h: en Logroño, desde el rectorado
de la UR hasta el Espolón)
A LA ESCUELA PÚBLICA: ACUDID EN MASA A LA MANIFESTACIÓN DEL MARTES 22 DE MAYO!! (19h: en Logroño, desde el rectorado
de la UR hasta el Espolón)
fapaRioja 
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