CREANDO REDES
Organizando la expedición del barco “Endurance”
a la Antártida, cuentan que el explorador Ernest Shackleton
puso un anuncio en el periódico para buscar marineros, que decía: “Se buscan
hombres para un viaje peligroso, frío intenso, peligro constante…”
a la Antártida, cuentan que el explorador Ernest Shackleton
puso un anuncio en el periódico para buscar marineros, que decía: “Se buscan
hombres para un viaje peligroso, frío intenso, peligro constante…”
En la actualidad, la gran aventura que nos toca vivir es recuperar y
cuidar este planeta que tantas personas nos fueron descubriendo. Nuestro viaje
debería conducirnos a cuidar los bosques, reducir la contaminación, trabajar
por el reciclaje, evitar los plásticos… Esta vez han sido las personas jóvenes
las que han salido a la calle, nuestros hijos e hijas han decidido luchar por
cambiar el clima, por mostrarnos que otro mundo es posible.
cuidar este planeta que tantas personas nos fueron descubriendo. Nuestro viaje
debería conducirnos a cuidar los bosques, reducir la contaminación, trabajar
por el reciclaje, evitar los plásticos… Esta vez han sido las personas jóvenes
las que han salido a la calle, nuestros hijos e hijas han decidido luchar por
cambiar el clima, por mostrarnos que otro mundo es posible.
Hay muchas organizaciones que llevan años trabajando por el
medioambiente. Desde FapaRioja queremos hacer nuestra pequeña aportación,
dentro del campo de la educación, trabajando proyectos locales que se unan a
otros muchos, para hacer un gran cambio global.
medioambiente. Desde FapaRioja queremos hacer nuestra pequeña aportación,
dentro del campo de la educación, trabajando proyectos locales que se unan a
otros muchos, para hacer un gran cambio global.
Este año tenemos dos programas que relacionan educación y medioambiente.
Por un lado, los Entornos Escolares y los itinerarios para ir a los centros educativos.
En poblaciones grandes las primeras horas de la mañana se convierten en un
problema de circulación y de vehículos en doble fila cerca de los colegios.
Necesitamos empezar el día sin tanta tensión, ruido y contaminación. Ir
caminando, en bici o en transporte público, poder ir hablando con nuestras familias,
con nuestros compañeros y compañeras.
Por un lado, los Entornos Escolares y los itinerarios para ir a los centros educativos.
En poblaciones grandes las primeras horas de la mañana se convierten en un
problema de circulación y de vehículos en doble fila cerca de los colegios.
Necesitamos empezar el día sin tanta tensión, ruido y contaminación. Ir
caminando, en bici o en transporte público, poder ir hablando con nuestras familias,
con nuestros compañeros y compañeras.
La Asociación
Española de Pediatría dice que “Ir caminando al cole supone una vacuna para
nuestros niños y niñas” Prevenir la obesidad y mejorar la contaminación, desplazarse
a clase un kilómetro ida y vuelta representa más del 60% del ejercicio
recomendado en la infancia.
Española de Pediatría dice que “Ir caminando al cole supone una vacuna para
nuestros niños y niñas” Prevenir la obesidad y mejorar la contaminación, desplazarse
a clase un kilómetro ida y vuelta representa más del 60% del ejercicio
recomendado en la infancia.
Hay proyectos en marcha como el Pedibús del
CEIP Caballero de la Rosa, y muchas otras posibilidades para crear una
movilidad segura y autónoma de la infancia.
CEIP Caballero de la Rosa, y muchas otras posibilidades para crear una
movilidad segura y autónoma de la infancia.
Por otro lado, queremos desarrollar un programa
para favorecer el mantenimiento y mejora de las Escuelas Rurales. Estos centros
educativos son el futuro de los pueblos; donde haya una escuela hay posibilidad
de que se instalen nuevas familias a vivir.
para favorecer el mantenimiento y mejora de las Escuelas Rurales. Estos centros
educativos son el futuro de los pueblos; donde haya una escuela hay posibilidad
de que se instalen nuevas familias a vivir.
Estas escuelas mezclan tradición e innovación para favorecer
el aprendizaje de las criaturas. Aulas con distintos niveles interrelacionados,
procesos de aprendizajes más personalizados, favoreciendo la inclusión, en
contacto constante con su entorno y una relación más cercana entre el
alumnado, profesorado y familias.
el aprendizaje de las criaturas. Aulas con distintos niveles interrelacionados,
procesos de aprendizajes más personalizados, favoreciendo la inclusión, en
contacto constante con su entorno y una relación más cercana entre el
alumnado, profesorado y familias.
Mantener estos aprendizajes y dotarles de
recursos para conservar la escuela rural es cuidar de la vida en los pueblos y
con ello de una forma de vida más respetuosa con nuestro planeta.
recursos para conservar la escuela rural es cuidar de la vida en los pueblos y
con ello de una forma de vida más respetuosa con nuestro planeta.
Con estos objetivos nuestro primer
planteamiento es crear una red de personas, familias, profesorado y agentes
sociales que tengan interés por estas propuestas, una red que transmita
informaciones y propuestas y que pueda redistribuir en sus entornos. Si tenéis
interés en formar parte de esa red de Entornos Escolares o de Escuela Rural,
transmitírnoslo a través de nuestro correo faparioja@faparioja.org
planteamiento es crear una red de personas, familias, profesorado y agentes
sociales que tengan interés por estas propuestas, una red que transmita
informaciones y propuestas y que pueda redistribuir en sus entornos. Si tenéis
interés en formar parte de esa red de Entornos Escolares o de Escuela Rural,
transmitírnoslo a través de nuestro correo faparioja@faparioja.org
Subámonos al barco para aventurarnos en la
transformación de nuestra sociedad en un mundo mejor.
transformación de nuestra sociedad en un mundo mejor.
fapaRioja 
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