Buenos días.
Desde FapaRioja hemos recogido las cartas de las familias afectadas por el examen de matemáticas II de la PAU 2026. Con el único interés de dar voz a unas cifras, porque detrás cada dato, hay unos chicos y chicas y unas familias.
También les hemos pedido que nos den sus notas, y está muy claro que algo no ha funcionado. Se puede valorar de muchas maneras, pero está claro que no es justo.
Os ofrecemos algunos datos sobre las notas que nos han enviado y algunos mensajes de los chicos y chicas que se examinaron y sus familias que representan al resto de cartas enviadas. Muchas gracias a todos ellos.
El lunes 22 de junio iremos al Rectorado a entregar las cartas que vayamos recibiendo todo el fin de semana. Estaremos en las escaleras del rectorado a las 10,00 h.
Algunas notas:
- Alumn@ : Bachillerato, matrícula de honor en matemáticas. Nota PAU: 5,04
- Alumn@: Matemáticas II en 2º bachiller, un 9, sobresaliente. Nota PAU: 3,40
- Alumn@: Matrícula de Honor en bachillerato. Nota PAU: 4, 87
- Alumn@: Nota matemáticas bachillerato 9. Nota PAU 3.40
- Alumn@: Bachillerato, matemáticas 7.6. Nota PAU 2.10
- Alumn@: Nota bachillerato en matemáticas: 10. Nota PAU: 6.46
- Alumn@: Bachiller matemáticas 8. Nota PAU 3,63.
- Alumn@: Matemáticas de Bachillerato, 8. Nota PAU 6.22.
- Alumn@: Bachiller en matemáticas, 9. Nota Pau: 6.25.
- Alumn@: Bachiller: 9. Nota PAU 3,15
- Alumn@: En bachillerato un 7 y Nota PAU un 4,88.
- Alumn@: Matemáticas II Bachillerato nota media de 7. Nota PAU 3,92
- Alumn@: Mi nota de Bachillerato Matemáticas II ha sido 8. Nota PAU: 4,25.
- Alumn@: En bachillerato 10 en matemáticas. Nota PAU un 5,08.
- Alumn@: Matemáticas en Bachillerato, 7 y Nota PAU 3,5.
- Alumn@: Matrícula de Honor. Nota Matemáticas Bachillerato, 9. Nota PAU 6.50
- Alumn@: Nota media de bachiller en matemáticas ha sido 8 y Nota PAU: 2,9.
- Alumn@: Bachiller Matemáticas II, 9. Nota PAU 4,32.
- Alumn@: Media notas 2º Bach: 7,4. Notas PAU: 4.2.
- Alumn@: nota media de Bachillerato es de 9,5 Nota PAU: 3,29
“Le ha afectado a nivel personal porque siente que ya no sirve para matemáticas y descarta cursar ese grado que era su primera opción”.
“Quiere estudiar medicina, no entra ni en enfermería, en la privada tiene plaza, pero nos supone un segundo empleo de su madre”
“El lleva sin dormir desde que hizo el examen, hoy me ha pedido ir al psicólogo”
“El examen de matemáticas ha sido injusto y juega y determina el futuro de muchos de nuestros estudiantes, incluidos los más brillantes.”
“Días muy duros tras realizar los exámenes de Pau y recibir un varapalo enorme con los resultados obtenidos por mi hija.”
“Es una situación muy estresante ver que el esfuerzo de todo Bachillerato parece no reflejarse en una prueba tan decisiva y ver el impacto real que tienen estas notas en el futuro académico y en el bienestar emocional de los estudiantes y en este caso de mi hija”.
“Esta injusticia está afectando anímicamente a mi hijo que actualmente tiene un estado de ansiedad, frustración, tristeza e incertidumbre por el impacto directo en sus opciones”
“Mi hija, como todos los estudiantes de La Rioja, han de tener las mismas posibilidades que los alumnos de otras comunidades para cursar los estudios deseados”.
“Creo que estas cifras hablan por sí solas. No es fruto de la casualidad, ni de un examen de un día, si no del esfuerzo y la constancia que ha dedicado durante dos largos y duros años, en especial este último, para poder llevar a cabo la ilusión de poder estudiar la carrera con la que pueda labrarse un futuro”.
“Ha sido un despropósito este examen y no es justo que trunquen así nuestros planes de futuro después del esfuerzo invertido”
“Esto ha hecho que tanto a nivel personal como familiar el agobio incremente y el no saber qué hacer el próximo año es algo que nos asusta”
“Después del esfuerzo de todo el año estoy totalmente desmotivada porque además de que el examen fue casi imposible de resolver se une las diferencias que he percibido entre los diferentes correctores, ya no tengo ilusiones”.
“El resto del examen se lo paso llorando”
“Ahora todas mis ilusiones de estudiar enfermería en La Rioja tendrán que esperar”
“Mi hija quiere estudiar Medicina en una Universidad Pública Española”
“Debido a esta nota no podrá acceder al grado por el que se ha esforzado tanto durante este curso.”
“Ha estado trabajando durante estos años de una manera ejemplar, dedicándole mucho esfuerzo a sus estudios porque ella es exigente consigo misma y porque le gusta hacer las cosas bien, y sabe que poder llegar a Medicina, va a ser fruto de ese esfuerzo y trabajo”.
“Los alumnos no se merecen la soberbia de una institución que debiera ser ejemplar para la ciudadanía y para los alumnos en especial. No hay ninguna explicación para poner un examen de esas características sabiendo que las consecuencias del mismo van a ser irreversibles para muchos alumnos y familias”.
“Debido a esa nota tan baja la nota de corte de mi hija no llega a la del año pasado para realizar los estudios que ella necesita y eso que todo el bachillerato tenía unas notas excepcionales”
“Me parece muy injusto todo lo que nos ha pasado en La Rioja. No sabemos cuál ha sido la forma de corregir ni creo que nunca lo sabremos, pero creo que ese no ha sido la forma mejor de arreglar las cosas”
“Decepción total, indignación y desamparo por los contenidos del examen y por su gran dispersión frente al modelo propuesto.”
“En nuestro caso particular el perjuicio es doble ya que, además de bajar la media de la fase obligatoria, NO computa en la fase específica.”
“Además del disgusto, la pérdida de ilusión es total. Ahora nuestro hijo dice que no quiere estudiar nada.”
“Me pregunto qué ocurre con los profesores. Creo que es injusto que docentes que han trabajado con dedicación y profesionalidad vean cuestionado su esfuerzo por un examen que se ha percibido como excepcionalmente problemático.”
“No cuestiono que una prueba de acceso deba ser exigente; lo que cuestiono es que una prueba diseñada para evaluar conocimientos y competencias termine produciendo resultados que parecen incompatibles con el rendimiento demostrado durante años por una parte significativa del alumnado.”
“La diferencia entre las notas de bachiller y la PAU resulta tan extrema que cuesta entenderla como una simple consecuencia del nivel de dificultad del examen”.
“Detrás de cada nota hay personas, expectativas, circunstancias económicas y proyectos de vida. No todos podemos permitirnos una universidad privada ni cambiar fácilmente de ciudad o de plan académico”.
“Sentimos una profunda tristeza por nuestra situación (nuestra hija soñaba con estudiar Medicina en La Rioja) y perjudicados por la gran dificultad del examen.”
“Habría que tener en cuenta que el impacto a los alumnos el día de la prueba, hizo que muchos abandonaran al comienzo y que otros se bloquearan en su desarrollo.”
“Creo que el perjuicio es grande y grave, tanto en lo personal (por tener que irse fuera de casa) y en lo económico (aprox. 90.000€/año matricula carrera + estancia) Si el examen hubiera sido “normal” y con una nota media normal, le habría permitido soñar con estudiar Medicina en La Rioja.”
«¿Cuántos riojanos habrá en la nueva carrera de Medicina?
(…)
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